الرئيسية / ترجمات / إذا أعيد فتح الجامعات، من المسؤول إذا توفي طالب متأثرا بـCovid-19؟

إذا أعيد فتح الجامعات، من المسؤول إذا توفي طالب متأثرا بـCovid-19؟

ترجمة د. أسامة محمد إبراهيم 

أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج

في شهادة أمام مجلس الشيوخ الأسبوع الماضي، حذر كبير خبراء الأمراض المعدية في البلاد، الدكتور أنتوني فوسي، من أن اللقاحات والعلاجات ربما لن تكون جاهزة لاستقبال 5000 جامعة وكلية في البلاد لاستعادة 20 مليون طالب في الحرم الجامعي هذا الخريف. ووصف هذا الأمل بأنه ” أمر بعيد المنال”.

كان هذا النوع من الحذر على وجه التحديد هو الذي دفع جامعة ولاية كاليفورنيا، أكبر نظام جامعي حكومي لمدة أربع سنوات في البلاد مع ما يقرب من نصف مليون طالب، إلى إلغاء الفصول الشخصية (الحضور) للفصل الدراسي القادم. وقال مستشار النظام تيموثي وايت في بيان “قد لا يتمكن بعض الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين من السفر بأمان إلى الحرم الجامعي”. وقال إن جميع مدارس (كليات) جامعة كاليفورنيا CSU البالغ عددها 23 كلية ستقدم مقرراتها عبر الإنترنت بالكامل في الخريف.

ولكن في الوقت نفسه، أصدر عدد من مؤسسات التعليم العالي خططًا لفتح أبوابها على الرغم من الوباء. قال الرئيس ميتشل دانيلز جونيور في بيان لمجتمع مدرسته: “تعتزم جامعة بوردو من جانبها قبول الطلاب في الحرم الجامعي بأعداد قياسية هذا الخريف”. حيث أعلن أن جامعة بوردو لن “تقف مكتوفة الأيدي” أمام التحديات التي يفرضها المرض.

لكن، من يا ترى على حق؟ …. يشير اختلاف الآراء التي أعربت عنها الجامعات إلى تعقيد تقييم المخاطر التي تفرضها Covid-19 في الحرم الجامعي. نظرًا لأن الوضع غير مسبوق، فمن الصعب التكهن بالمسؤولية التي قد تواجهها الجامعات إذا سمحت للطلاب بالعودة وحدث تفشي للمرض أو ما هو أسوأ من ذلك.

قال جون ماكلولين، المدير الإداري الأول لممارسة التعليم العالي في شركة غالاغر للتأمين والاستشارات: “هذا العام هو الأكثر إرباكا منذ 40 عامًا قضيتها في التعليم”. إن كبار مديري الكليات مكلفون باتخاذ مئات، إن لم يكن الآلاف، من القرارات حول إعادة افتتاح الدراسة، دون أي نقاط مرجعية. إنهم مثل البحارة القدامى مطالبون بالإبحار في مياه مجهولة. “

على غرار المطاعم والساحات الرياضية، تجتذب الجامعات العديد من الأشخاص، ولكنها مع ذلك فريدة من نوعها من حيث أن طلابها المتنوعين في الأعمار – بدءًا من المراهقين إلى أعضاء هيئة التدريس الذين يقتربون من التقاعد – يجتمعون يوميًا. قد يؤدي استبدال الفصول الكبيرة بأخرى أصغر إلى الحد من الانتشار، ولكن غرف النوم المشتركة، وقاعات الطعام، والصالات الرياضية والمكتبات، جميعها تشكل تحديات كبيرة.

تعاني معظم الجامعات بالفعل من ضائقة مالية بسبب تكلفة إغلاق الحرم الجامعي في مارس الماضي والتركيز على تقديم التعليم عبر الإنترنت. قامت بعض الجامعات بإعادة جزء من رسوم الإقامة والطعام للطلاب جزئياً. الآن يواجهون معضلة الاختيار بين فقدان المزيد من الإيرادات إذا أبقوا حرمًا جامعيًا مغلقًا والمخاطرة بخصوم ضخمة إذا فتحوا وتوفي أحد الطلاب.

قال جيمس كيلر، الرئيس المشارك لممارسة التعليم العالي لشاول إيوينج أرنشتاين ولير في فيلادلفيا “إذا أعيد فتح جامعة ومرض طالب أو عضو هيئة تدريس، فهل ستتم مقاضاة تلك الجامعة؟”. الإجابة هي نعم، سيحدث في بعض الكليات على الأقل. يمكن للناس رفع دعوى على أي شيء. هل كان من الواجب على الجامعة منع Covid-19 في الحرم الجامعي؟ لا أعرف كيف ستحكم المحكمة أو القاضي على وجود مثل هذا الواجب “.

توافق آمي فورستر، الشريكة في Pepper Hamilton LLP في هاريسبرج، بنسلفانيا والرئيس المشارك لمجموعة ممارسات التعليم العالي التابعة لها. “ستتبع الكليات والجامعات إرشادات من مراكز مكافحة الأمراض والوقاية منها ومسؤولي الصحة العامة وخبراء آخرين. وسيكون لديها خطط للاستجابة في حالة وجود حالة في الحرم الجامعي أو تفشي المرض في المجتمع المحلي”. “لكنهم لا يستطيعون حماية الطلاب من خطر الإصابة بالعدوى ويجب ألا يتوقع منهم القيام بذلك. سيضطر الطلاب إلى لعب دور فاعل وأساسي في حماية صحتهم وصحة الآخرين، في الحرم الجامعي وخارجه”.

ولكن إذا تم فتح الحرم الجامعي ومرض طالب أو عضو هيئة التدريس، فإن مدى ما إذا كانت تلك الجامعة قد توخت الحذر الكافي للتخفيف من المخاطر ستخضع حتمًا للتدقيق القانوني. حتى إذا طُلب من الطلاب قبل بدء الدراسة التوقيع على إعفاء الجامعات من المسؤولية، فقد يعتمد إنفاذ هذه المستندات على قوانين الدولة. وهناك تعقيدات أخرى.

” حتى بعد إجراء الترتيبات التيسيرية المعقولة، ماذا نفعل إذا قال أحد أعضاء هيئة التدريس في فئة مجتمعية عالية المخاطر لا، لا يمكنني التدريس؟” يقول كيلر من Saul Ewing، مضيفًا أن هناك ثلاث مجموعات يجب أخذها في الاعتبار عند اتخاذ هذه الأنواع من القرارات – موظفي الجامعة، وعدد الطلاب، والمجتمع المحلي الذي يقدم خدمات لكل من الأفواج الوافدين بالإضافة إلى استخدام مرافق الحرم الجامعي. حتى لو قامت الجامعة بكل ما في وسعها فيما يتعلق بالتباعد الاجتماعي والاختبار والحجر الصحي، فقد لا يكون ذلك كافيًا.

“أو ماذا لو كان طالب لا يرغب أن يسكن مع شخص ما وطلب غرفة نوم مفردة، ولا تستطيع المؤسسة القيام بذلك؟” يسأل: “هل هذا الموقف يمكن الدفاع عنه؟” بينما لا يُنظر إلى الطلاب بشكل عام على أنهم فئة ديموغرافية ضعيفة (من ناحية المناعة)، فإن أعضاء مجتمع الحرم الجامعي يكون كذلك. تقدر بوردو أن 20 ٪ من مجتمع الكليات فوق 35 عامًا كان يحتوي على عدد كبير من الأشخاص الذين يعانون من حالات جعلتهم عرضة للفيروس. في الواقع، تشير الأبحاث إلى أنه مقارنة بالسكان العاملين بشكل عام، فإن عددًا أكبر من أعضاء هيئة التدريس يبلغون من العمر 55 عامًا أو أكثر.

“إنه لمطلب عظيم أن نطلب من أعضاء هيئة التدريس العودة إلى العمل دون الكثير من اليقين. قال الموظفون في شركة Gallagher’s McLaughlin، إن الموظفين ضد دخول ظروف خطرة بطبيعتها، وتعويض العمال يمثل مشكلة كبيرة. “كل هذا التنظيف والتطهير – ماذا يحدث إذا كان هناك رد فعل على ذلك؟”

ومع ذلك، فإن الاستمرار في تقديم دروس عبر الإنترنت خلال الخريف سيضغط على المؤسسات لخفض الرسوم الدراسية التي لا يستطيع الكثير تحمل خسارتها. يعاني الجامعات بالفعل من دعاوى قضائية جماعية يرفعها الطلاب الذين يسعون لاسترداد رسوم الفصل الدراسي والرسوم الدراسية. وبشكل أعمق، تطرح هذه المناقشات أسئلة وجودية أكثر.

قال مايكل غولدشتاين، مستشار أول في ممارسة التعليم العالي في كولي إل إل بي في واشنطن العاصمة: “إن أول رد الفعل هو الحد من إشغال السكن الجامعي وتنفيذ التباعد الاجتماعي في الفصول الدراسية”. “لكن التحدي الحقيقي سيكون إعادة هيكلة تجربة التعلم نفسها بطريقة تضمن أنها قابلة للمقارنة على الأقل، بل وتفوق ما كان موجودًا قبل فترة ما قبل Covid-19.”

يقول شاول إيوينج كيلر “الآن قال كل شيء مطروح للمناقشة”. “مثل أي مالك أرض، فإن الالتزام العام للجامعة هو جعل حرمها الجامعي آمنًا قدر الإمكان. وستعتمد كيفية حدوث أي نزاع في التقاضي على مدى تحديدنا لهذا الواجب على نطاق واسع. تحديد ماهية تلك الخطوط سيكون متروكًا للقاضي”.

مصدر المقال

https://www.forbes.com/sites/annaesakismith/2020/05/18/who-is-responsible-if-a-university-reopens-and-a-student-dies-from-covid-19/#2308ed6b20a3

 

عن admin

شاهد أيضاً

آفاق التعليم الرقمي: استكشاف حدود استخدامات الذكاء الاصطناعي والبلوك تشين والروبوتات (OECD 2021)

ترجمة د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج مقدمة عندما أغلقت …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

You cannot copy content of this page