ترجمة وتقديم : د. أسامة إبراهيم ثقافة المؤسسة هي الاتجاهات، والقيم، والسلوكيات، والعادات غير المرئية التي تدير المؤسسة عندما لا يكون المدير أو المسئول موجودا؛ هي روح المؤسسة وهويتها وميثاقها غير المكتوب وأسلوب عملها؛ هي جوهر كل ما هو مرئي وغير مرئي في المؤسسة. تتجلّى ملامح هذه الثقافة في السلوكيات …

  بينما تشير بعض الأبحاث إلى أن المواعيد المحددة لإنجاز الأعمال قد تؤدي إلى انخفاض جودة العمل، فإن عدم الالتزام بموعد محدد لإنجاز مشروع ما قد يؤدي أيضا إلى عدم استغلال الوقت بكفاءة. كما أن المواعيد النهائية قد تكون محفزا قويا لزيادة الانتاجية. وقد دُرِج على تسمية فكرة التوسع في …

د.أسامة محمد إبراهيم وفقا لنظريات علم النفس المعرفي، هناك نوعان من العقلانية: الذرائعية instrumental rationality، وعقلانية المعتقدات المعرفية Epistemic rationality. أبسط تعريف للعقلانية الذرائعية، التعريف الذي يؤكد على الواقع العملي، وهو التعامل مع العالم بحيث يتسنى لنا تحقيق ما نريد بالضبط، بافتراض توافر المصادر (البدنية والعقلية). بطريقة أوضح، يمكننا أن …

أ.د. أسامة محمد عبدالمجيد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج في سبتمبر 2013، التقيت عالم النفس الأمريكي السويدي الأصل أندرس إريكسون- أستاذ علم النفس في جامعة ولاية فلوريدا – في مؤتمر عقد بمدينة أنطاليا جنوب تركيا، بعد أن ألقى ورقة بحثية مميزة حول أسرار الأداء الخبير أو الرفيع …

د. أسامة محمد عبد المجيد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج – مصر ما يزال العالم مصاب بآفة الايديولوجيات المتطرفة. يقال عادة إن أحد الحلول الناجعة لمكافحة هذا التطرف تكمن في إتاحة المزيد من الفرص التعليمية. ولكن يبدو أن الصورة أكثر تعقيداً؛ فعدد كبير من المتطرفين الراديكاليين هم …

يرجع هذا البناء إلى عصر ما قبل التاريخ في سهل ساليسبري بمقاطعة ويلتشير جنوب غرب إنجلترا. ويعود تاريخه لأواخر العصر الحجري وأوائل عصر البرونز (3000 ق.م. –1000 ق.م.). هذا الأثر رغم شهرته أصبح حاليا أطلالا. ويتكون من مجموعة دائرية من أحجار كبيرة قائمة محاطة بتل ترابي دائري. ويعتبر ستونهنج من …

#كبسول_سريعة: الخيال والنمو العاطفيقد يعتقد البعض أن الخيال مهم للإبداع والابتكار فقط، لكن في الحقيقة هو أيضا مهم للنمو العاطفي والاجتماعي. قد يكون من السهل علينا أن نتعاطف أو نتفهم مرارة الظلم لأن معظمنا مر بتجارب شعر فيها بمرارته بشكل أو بآخر، لكن قد يكون من الصعب على البعض تفهم …

د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج ، مصر ما الذي يُمكِّن بعض الأنظمة التعليمية حول العالم من النجاح في ظل اقتصاد المعرفة العالمي؟ نشرت جمعية الإشراف وتطوير المناهج (2012) ASCD  كتاب “تعليم من الطراز العالمي: دروس من النماذج الدولية للتميز والابتكار” للمؤلفة فيفيان ستيوارت، كبيرة …

د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربيو – جامعة سوهاج ، مصر حاول أفلاطون من خلال “أسطورة الكهف” التي أوردَها في كتاب الجمهورية أنْ يقرِّبَ إلينا نظريته عن المعرفة … لنتصور أناسًا مقيدين منذ نعومة أظافرهم في كهف مظلم، بحيث تمنعهم تلك القيود من الالتفات إلى الوراء أو الصعود …

د. أسامة محمد إبراهيم  أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج – مصر بعض الأساطير عن الإبداع يقتصر الإبداع على المواد الفنية. رغم أن الإبداع مرتبط بالمواد الدراسية الإبداعية مثل الرسم والموسيقى، إلا أن الإبداع غير مقصور على مادة، فالإبداع هو طريقة في تناول حل المشكلات يمكن التدرب عليها أو …