كتب

د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج – مصر تتمتع الحقائق “بنصف حياة”؛ بعض الحقائق في حالة من التغير المستمر، كالطقس وسوق الأسهم، وبعضها يتغير ببطء شديد جدا – مثل أعداد القارات والمحيطات، وبين هذين النوعين حقائق تتغير بمعدلات متفاوتة، هذه الحقائق يطلق عليها اسم “الحقائق …

  د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي (تعليم الموهوبين) – جامعة سوهاج صاغت الرابطة الوطنية للأطفال الموهوبين National association for Gifted Children (NAGC) مجموعة من معايير برمجة تربية الأطفال الموهوبين كدليل لتخطيط خدمات عالية الجودة وتنفيذها بداية من مرحلة ما قبل المدرسة وحتى الصف الثاني عشر (PreK-12). وقد …

الكفاح من أجل مستقبل بشري على تخوم جديدة للسلطة كيف تتعامل شركات التكنولوجيا مع بياناتنا الشخصية مقتطفات تلخيصيه: – يتناول الكتاب رأسمال المراقبة وآفاقها الضارة على المجتمع – يتطلب البيانات وتأثيراتها على حياة الإنسان قوانين وأشكالًا جديدة من التنظيم. – تكمن المشكلة في السيطرة الاقتصادية غير المسبوقة على كل أشكال …

في كتاب “العقل المنظم” (2014) The Organized Mind ناقش المؤلف أن اتخاذ القرارات الأخلاقية يتضمن عدة مناطق في الدماغ أكثر مما يتطلبه اتخاذ القرارات الاقتصادية. يكمن التحدي بالنسبة لنا في قدرتنا على التنقل بين المعايير التي نستخدمها عندما نختار بين قرار اقتصادي وآخر أخلاقي؛ أما ما هو أكثر صعوبة بالنسبة …

لماذا تميل السعادة لأن تصبح أكثر صعوبة في الأربعينات من العمر؟لماذا يشعر المرء بالركود أو الأزمة بينما يحقق النجاحات في منتصف العمر؟من أين يأتي هذا الشعور بالضيق؟! … والأهم: هل سينتهي هذا الشعور؟ وفقا لأحدث العلوم والقصص الإنسانية، تتبع السعادة مسارًا على شكل حرف U يعرف بمنحنى السعادة، حيث تنحدر …

كيف يمكننا أن نقيم القيم النبيلة مثل “الحقيقة” و “الجمال” و “الخير” في العصر الحديث؟ منذ القدم، حاول الفلاسفة وعلماء الدين والفنانون وصف وتصنيف الفضائل المميزة للحضارة. في كتاب (إعادة صياغة فضائل الحق، والجمال، والخير)، يستكشف هوارد جاردنر معنى الفضائل الثلاث في عصر أحدث التقدم التكنولوجي الهائل والتوجهات النسبية تجاه …

يهدف هذا الكتاب إلى مساعدة المعلِّم على تحويل غرفة صفّ الموهوبين إلى بيئة تعلّم قائمة على المشروع. هناك فوائد عدّة مرتبطة بالتحول من التعلّم التقليدي إلى التعلّم القائم على المشروعات. مثلاً، يتَّسم التعلّم القائم على المشروعات بكونه: يسمح بمزيد من الإبداع. يمكن تمايزه بسهولة ليناسب مستويات القدرة المختلفة للطّلاب. يحفّز …

  Ibrahim U. M.A. & Aljughaiman, A. (2009). The Behavioral Characteristics of Kindergarten Gifted Children in Saudi Arabia: Construction and Validation of a Scale . In E. Grigorenko (ed.), Multicultural Psychoeducational Assessment (pp 315-334). New York: Springer Publishing Company. http://aljughaiman.net/…/06/The-Behavioral-Characteristics.

في هذا الكتاب الرائع، يتتبع المؤلف آدم ألتر – وهو أستاذ علم النفس والتسويق في جامعة نيويورك – صعود الإدمان السلوكي ، ويشرح السبب في أن العديد من منتجات اليوم أضحت لا تقاوم. على الرغم من أن هذه المنتجات أزالت حواجز الزمان والمكان التي تفصل بين الناس في جميع أنحاء …

أ.د. أسامة محمد عبدالمجيد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج في سبتمبر 2013، التقيت عالم النفس الأمريكي السويدي الأصل أندرس إريكسون- أستاذ علم النفس في جامعة ولاية فلوريدا – في مؤتمر عقد بمدينة أنطاليا جنوب تركيا، بعد أن ألقى ورقة بحثية مميزة حول أسرار الأداء الخبير أو الرفيع …