هل يمكن أن يتغير الأفراد؟ هل قدرات الأفراد هي في الأساس ثابتة Fixed عبر الزمن أم أن أنها قابلة للتعديل Malleable ؟ هناك جدل كبير بين الباحثين المهتمين بدراسة الذكاء حول تعريف الطبيعة الدقيقة لمفهوم القدرة، هذا الجدل يدور حول ما إذا كانت القدرات فطرية أم مكتسبة. فهناك …
أكمل القراءة »كيف تقرأ لوحة فنية؟
(1)إن النظر هو أكثر من مجرد تجربة بصرية، والإدراك الحسي ليس وظيفة تتعلق بحاسة واحدة فقط، فالإدراك البصري يعني أكثر من مجرد النظر بالعينين… نحن نبصر الشيء نفسه؛ لكننا ندرك أشياء مختلفة في مجال الرؤية ذاته. (2)إن الرسم هو نتاج خيال جرى إسقاطه على سطح فراغي، وهو نوع من …
أكمل القراءة »نظرية البجعة السوداء
هل تتذكر يوما أنك كنت تسير في اتجاه ما فحدث لك شيء ما غير متوقع غير اتجاه حياتك كليا باتجاه آخر؟! هذا ما يسمى نظرية البجعة السوداء … هذه النظرية اقترحها نسيم نقولا لتشير إلى صعوبة التنبؤ بالأحداث النادرة، واختار لها اسم البجعة السوداء لأن البجع لونه أبيض ومن النادر …
أكمل القراءة »مشكلات الانتباه والسلوك في الطفولة تتنبأ بالوضع المالي للبالغين، والصحة، والنشاط الإجرامي
أكدت هذه الدراسة الطويلة التي نشرتها جمعية علم النفس الأمريكية في مجلة علم النفس النمائي Developmental Psychology أن الأطفال الذين يعانون من مشكلات في الانتباه والسلوك يكونون أكثر ميلًا إلى ضعف التحصيل الدراسي ومن ثم يقضون سنوات أقل في المدرسة، وعندما يكبرون يعانون من بعض المشكلات المتعلقة بالصحة النفسية والجسدية، …
أكمل القراءة »شركة TalentGuard تكشف عن برنامج WorkforceGPT ، ثورة في مهارات العمل باستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي
أعلنت شركة TalentGuard ، أحد مزودي حلول الذكاء الرائدة عالميًا في مجال مهارات القوى العاملة، بفخر عن إطلاق منصة WorkforceGPT ، وهو أول منتج مبتكر من نوعه مصمم لتحويل الطريقة التي تتبعها المؤسسات في إعادة تشكيل المهارات، وتحسين المهارات والمسار الوظيفي، وإدارة الأداء، وتخطيط التعاقب الوظيفي، وغير ذلك. فمن خلال …
أكمل القراءة »الجامعات الأمريكية تسعى إلى تحقيق العدالة بطريقة خاطئة
استبعاد إجراءات القبول القديمة – وليس الاختبارات الموحدة Mar 9th 2023 ترغب أفضل الجامعات الأمريكية في التمييز الصارم على أساس الجدارة الأكاديمية، وأن تكون منارة للتنوع في الوقت ذاته. قد تؤدي محاولة تحقيق كلا الأمرين في وقت واحد إلى حدوث أخطاء. في الآونة الأخيرة، ارتكبت جامعة كولومبيا، وهي عضو في …
أكمل القراءة »كيف تبني مقياس دراستك؟
هناك عدد من الممارسات الضرورية لتصميم مقاييس الدراسات المسحية، وهي تتضمن ست خطوات: الخطوة 1: مراجعة أدبيات البحث؛ بهدف تحديد البنية المراد قياسها بدقة والأدبيات المرتبطة بالموضوع، وتحديد كيف يمكن الاستفادة من المقاييس المتاحة للبناء (أو التركيبات ذات الصلة) في تطوير مقياس جديد. على سبيل المثال، إذا كنت تطور مقياسًا …
أكمل القراءة »توجيهات لكتابة عناصر (فقرات) المقياس
كثير من الباحثين المبتدئين يحتاجون إلى تدريب على كيفية كتابة العناصر. بشكل عام، بعيدا عن العمليات الإحصائية الضرورية للتحقق من الخصائص السيكومترية للمقاييس، إلا أن الجزء الأهم في البداية هو كيفية كتابة عناصر المقياس. لذا سوف أتناول هنا بعض الإرشادات التي قد تساعد الممارسين والأكاديميين أثناء عملية كتابة العنصر. في …
أكمل القراءة »عناصر الإصلاح المدرسي القائم على المعايير
د. أسامة محمد إبراهيم هناك أربعة عناصر أساسية للإصلاح القائم على المعايير هي: معايير المحتوى، ومعايير المناهج، ومعايير الأداء، والتقييم (Marzano, 1996, 1997; Lockwood, forthcoming). يجب ربط العناصر الأربعة ومواءمتها بعناية داخل المناهج الدراسية وعبر المدارس وعبر مستويات الصف الدراسي. 1- معايير المحتوى Content standards: معايير تحدد ما يجب على …
أكمل القراءة »قياس الاتجاهات
د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج ربما تكون الطريقة الأكثر مباشرة للتعرف على اتجاه شخص ما نحو قضية معينة أن تسأله شخصيا. ومع ذلك، يرتبط الاتجاه بصورة الذات والتقبل الاجتماعي. فقد تتأثر استجابات الفرد برغبته في الحفاظ على صور إيجابية عن ذاته وبما يعرف بالمرغوبية …
أكمل القراءة »