الرئيسية / تقارير

تقارير

تقارير

وضع الطالب أولاً: الانتقال من NAPLAN إلى نظام تقييم تعليمي جديد

ترجمة: د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج الجزء الأول – وضع الطلاب في مقدمة الأولويات مقدمة يتعقب هذا التقرير الذي قدمه معاهد غونسكي إلى مجلس التعليم الأسترالي – مراجعة الحكومة (COAG) عن النهج الحالي لعرض برنامج التقييم الوطني – محو الأمية والحساب (NAPLAN) في مارس …

أكمل القراءة »

الذكاء الاصطناعي في التعليم

إن الدمج المنهجي للذكاء الاصطناعي في التعليم يعطي القدرة على مواجهة بعض أكبر التحديات في التعليم اليوم، وابتكار ممارسات التعليم والتعلم، وفي نهاية المطاف تسريع التقدم نحو تحقيق الهدف 4 من أهداف التنمية المستدامة. واليونسكو ملتزمة بدعم الدول الأعضاء لتسخير إمكانات تقنيات الذكاء الاصطناعى لتحقيق أجندة التعليم 2030. إن ولاية اليونسكو …

أكمل القراءة »

الهروب من الإطار

لوحة (الهروب من الإطار) للفنان الإسباني بيردل بوريل.. تقول اللوحة : “عندما تخرج من الاطار الذي صنعوه لك، ستندهش وستندم على كل لحظة عشتها داخل هذا الإطار ، ولاندهشتَ من حجم الإبداع الذي بداخلك”.. روحك سجينة داخل إطار مصطنع ، والخوف والتردد يحول دون تحقيق ما تهفو إليه روحك …

أكمل القراءة »

المداخل ..

  هناك .. عند الحدود، على الأطراف .. تَعلَّم الصيادون القدامى المحترفون الإبحار على أطراف المياه العميقة، حيث تلتقي المياه الدافئة بالمياه الباردة. وعندما تصل الأسماك الصغيرة إلى حافة المياه الدافئة تتوقف، فتأتي الأسماك الكبيرة من المياه الباردة العميقة وتلتهمها .. وهناك يصطادها الصيادون كلها .. الصغيرة والكبيرة …. إنها …

أكمل القراءة »

الإبداع … تلك “الزهور الذهبية”

  د. أسامة إبراهيم تتفتح زهور الإبداع في أزمنية وأمكنة معينة ، إلا أنها تترك آثارًا طويلة المدى على الحدائق التي تزدهر فيها … في أيطاليا، ازدهرت الفنون البصرية (الرسم والنحت) في القرنين 15 و 16 الميلادي … وفي القرن الـ 17 ازدهرت الموسيقى في كل من إيطاليا وألمانيا … …

أكمل القراءة »

الاستثارة الفائقة Overexcitability

طرح عالم النفس والطيب البولندي دابروفيسكي نظرية الاستثارة الفائقة Overexcitability (القدرة على أن يصبح الفرد محفزا بشكل مفرط نفسحركيا وحسيا وخياليا وعاطفيا وفكريا) لتفسير شدة العاطفة أو التطرف العاطفي لدى المبدعين، واعتبرها جزءاً من نموهم وتطورهم. وهو يرى أن المبدعين بسبب حالات الاستثارة الفائقة يتميزون بقدرة عالية على التحفيز والاستجابة …

أكمل القراءة »

عن العلاقة بين التفكير الناقد والإبداعي

التفكير الناقد هو تفكير تأملي منطقي لتقرير ما نفعله أو نعتقده، والمكون الرئيس فيه هو الحكم على الأفكار إذا ما كانت مفيدة أو سليمة .. وعلى الرغم من أنه يختلف عن التفكير الإبداعي الذي يسعي لتوليد أفكار تتميز بالأصالة والفائدة، إلا أن التفكير الناقد مع ذلك هو الذي يخلق فجوات …

أكمل القراءة »

الفرق بين الاعتماد والترخيص والاعتراف

– الاعتماد يرتبط بالمؤسسات والبرامج وليس بالمقررات أو الأفراد. – الترخيص هو العملية التي بواسطتها تمنح الوكالات غير الحكومية التصريح للشخصية أو المؤسسة التي تتفق مع معايير ومتطلبات محددة، وعادة ما تكون هذه المتطلبات صغيرة. – الاعتراف يشير إلى التصديق الرسمي «الشرعي» على خبرات التعلم. ويعد الاعتراف العملية التي يتم …

أكمل القراءة »

تليف الضمير

مصطلح سيكولوجي صكه الدكتور فرج طه عام ١٩٩٤ ليعبر به عن اضطراب يصيب الشخصية، ويقابل هذا المرض التليف الذي يصيب الكبد فيدمر خلاياه ويصيبه بالعطب، بحيث يفسد ويتدرن ويفقد قدرته على اداء وظائفه الحيوية. وبالمثل فان ضمير الانسان عندما يفسد فانه يعطب ويتحلل، ويصبح كالكبد المتليف او كالليفة المملوءة بالثقوب …

أكمل القراءة »