مقالات

تقديم : د. أسامة محمد إبراهيم جامعة سوهاج – جمهورية مصر العربية في مجال التعليم، هناك حالة من التوتر بين ممارسات الماضي والتطورات التي شهدتها الحياة في التكنولوجيا الرقمية، وقد يتساءل البعض لماذا تأخر المجال التعليمي طويلًا في توظيف أدوات التقنيات الرقمية ومنافعها كما حدث في عالم المال والصناعة والطب …

د. أسامة محمد عبد المجيد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي بجامعة سوهاج – مصر  يحتل التعليم أولوية كبيرة في جميع الدول المتقدمة، وتلك الطامحة لتحقيق طفرة في مجال التنمية، فبدون تعليم جيد سوف يظل المجتمع يقبع على هامش الحراك العالمي، ولن يكون بإمكانه اللحاق بالتقدم التكنولوجي الهائل الذي أحدثته الثورة …

أ. د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج – جمهورية مصر العربية يحكي فيلم “قارب نجاة Lifeboat “، للمخرج الإنجليزي السير ألفريد هيتشكوك، قصة تحطم سفينة وانجراف العديد من الركاب الذين نجوا في قارب نجاة في عرض المحيط. لكن سرعان ما تبدأ الإمدادات الضئيلة التي بحوزتهم …

أ. د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج – جمهورية مصر العربية   وأنا أتصفح أحد المواقع العلمية، جذبني عنوان مقال للدكتور مارتن شوارتز في “مجلة علوم الخلية” بعنوان “الغباء في البحث العلمي”، وقد استوقفني ما يحمله العنوان من تناقض لا يخلو من فلسفة معرفية/ابستمولوجية شقية …

أ. د. / أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي بجامعة سوهاج – مصر مختبر الابتكار (أو مختبر العقول) هو عبارة عن مساحة مشتركة للابتكار بين الوزارات يضم عاملين من القطاعين العام والخاص ومواطنين للمساهمة في تطوير حلول مجتمعية للتحديات التي تواجه المواطنين والقطاع العام. وقد أنشئت مختبرات الابتكار لتحطيم …

أ. د. / أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي بجامعة سوهاج – مصر هل لدى مؤسستك مساحة أو مجموعة مخصصة لتسهيل حل المشكلات وتصميم السياسة أو الخدمات؟ مختبر العقول/الابتكار MindLab هو أحد الممارسات المبتكرة لفعل ذلك.قصة مختبرات الابتكار هي بالأساس قصة سعي طموح للمساعدة في تغيير الذهنية التي تدير …

د. أسامة محمد إبراهيمأستاذ علم النفس التربوي، جامعة سوهاج انخفض متوسط العمر المتوقع في الولايات المتحدة لأول مرة منذ عقود، وحدد مسؤولو الصحة العامة مجموعة من الأسباب المحتملة لذلك، تضمنت: تعذر الوصول إلى الرعاية الصحية، والإدمان المتزايد على المخدرات، ومعدلات اضطرابات الصحة العقلية، والعوامل الاجتماعية والاقتصادية. لكن تفكيك هذه المتغيرات …

    أ. د. / أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي بجامعة سوهاج – مصر الخبرة هي الإتقان عالي المستوى للمعرفة الإجرائية الصريحة والضمنية لمجال ما. ويقدر الباحثون عدد وحدات المعرفة الصريحة الأساسية للخبراء بنحو مائة ألف وحدة أو أكثر من المعلومات والمهارات المعرفية الإبداعية والمتقاربة. قد يستغرق بناء …

التَّربيَة بالحكمة: الدوافع والمكتسبات أ.د/ أسامة محمد عبد المجيد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي بجامعة سوهاج – جمهورية مصر العربية تعد الحكمة أحد أهم دعائم رأس المال الاجتماعي التي يكتسبها الأفراد على مدار حياتهم، وهي تمثل رافداً وإرثا ثقافيا للأجيال القادمة في أي مجتمع. مثلت الحكمة موضوعا محوريا في الفلسفات …

لماذا يفشل البعض في إدراك حدود جهلهم؟ أ.د. أسامة محمد عبدالمجيد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج بالتأكيد، جمعتك الأقدار بأشخاص يندمجون في نقاش – بثقة كبيرة جدا – حول موضوع لا يعرفون أي شيء عنه تقريبًا؟! أو موظف لا يكاد يتقن المهارات الأساسية لعمله ومع ذلك لديه …