admin

كيف يمكن للمدارس مساعدة الأطفال على التعافي من إغلاق المدارس

رسالة من الباحثين التربويين 22 يوليو 2020 ترجمة د. أسامة إبراهيم مقدمة أحدثت جائحة كورونا COVID-19 تحديًا غير مسبوق لمدارس التعليم العام الأمريكية. بينما يكافح صانعو السياسات والممارسون للاستجابة لهذا التحدي، فإنهم يضعون وزنا كبيرًا لحالة عدم التقين والمفاضلات التي تنشأ بسبب مخاوف التعليم والصحة والميزانية. يجمع الباحثون على أن …

أكمل القراءة »

عن الأولويات : هل تخدعنا عقولنا؟!

    لماذا نختار القيام بالمهام الأقل أهمية؟ لماذا تخدعنا عقولنا لكي نترك الأعمال الأكثر أهمية لصالح أداء أعمال أقل أهمية؟   يحدث ذلك بسبب ظاهرة تسمى تأثير الاستعجال. أحد التفسيرات الشائعة لهذه الظاهرة يتمثل في أن “عقولنا تعمل ضدنا”، بسبب ظاهرة تسمى “تأثير الاستعجال”! عقولنا تخدعنا جميعا … بالتأكيد …

أكمل القراءة »

دور العلوم الإنسانية في ظل الثورة الصناعية الرابعة

د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج – مصر تضع الثورة الصناعية الرابعة قيمة كبيرة على قدرة النشء على التكيف والتعلم والتفكير الموجه ذاتيا، أكثر من أي شيء آخر. لقد أصبح العمر الافتراضي للمعارف المهارات في البيئة الحالية قصيرًا بشكل متزايد، مما سيتطلب من العاملين في …

أكمل القراءة »

مصطلحات

  البيانات Data: سلسلة غير مترابطة من الحقائق أو الإحصاءات التي يتم جمعها حول شيء ما (المدخلات/المادة الخام)   المعلومات Information هو ما يتشكل لدينا بعد تنظيم البيانات الخام وتصفيتها (البيانات بعد معالجتها)   المعارف Knowledge كل ما يُعرف ويدرك بشكل عام (الحقائق والمعلومات التي هي معروفة بالفعل)، وأحيانا يراد …

أكمل القراءة »

الهروب من الإطار

لوحة (الهروب من الإطار) للفنان الإسباني بيردل بوريل.. تقول اللوحة : “عندما تخرج من الاطار الذي صنعوه لك، ستندهش وستندم على كل لحظة عشتها داخل هذا الإطار ، ولاندهشتَ من حجم الإبداع الذي بداخلك”.. روحك سجينة داخل إطار مصطنع ، والخوف والتردد يحول دون تحقيق ما تهفو إليه روحك …

أكمل القراءة »

المداخل ..

  هناك .. عند الحدود، على الأطراف .. تَعلَّم الصيادون القدامى المحترفون الإبحار على أطراف المياه العميقة، حيث تلتقي المياه الدافئة بالمياه الباردة. وعندما تصل الأسماك الصغيرة إلى حافة المياه الدافئة تتوقف، فتأتي الأسماك الكبيرة من المياه الباردة العميقة وتلتهمها .. وهناك يصطادها الصيادون كلها .. الصغيرة والكبيرة …. إنها …

أكمل القراءة »

التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا : رسائل إلى المدارس والمربين

د. أسامة إبراهيم  أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج – ينبغي ألا نركز على الإنجاز الأكاديمي فحسب، بل نركز أيضا على الجوانب الشخصية والاجتماعية ومهارات التواصل، والتعلم الحقيقي والتقييمات الأصيلة. – يجب إتاحة الفرص لسماع أصوات الطلاب واحترام آراءهم، ويجب أن نخلق احتمالات جديدة، – ينبغي أن نمزج التعليم …

أكمل القراءة »

التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا: رسائل إلى صناع السياسة التعليمية

  د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج   – ينبغي ألا ننظر لما يحدث الآن على أنه أزمة، بل يجب النظر إليه على أنها فرصة لتجديد نظامنا التعليمي. – لا يجب التفكير في القفز إلى حلول سريعة، بل ينبغي أولا قضاء مزيد من الوقت في …

أكمل القراءة »