د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج هل يمكن أن يتغير الأفراد؟ هل قدرات الأفراد هي في الأساس ثابتة Fixed عبر الزمن أم أن أنها قابلة للتعديل Malleable ؟هناك جدل كبير بين الباحثين المهتمين بدراسة الذكاء حول تعريف الطبيعة الدقيقة لمفهوم القدرة، هذا الجدل يدور حول …

ترجمة وعرض د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج تطرح هذه المقالة على الآباء عشرة أسئلة يمكن أن تساعدهم في تحديد ما إذا كان طفلهم مستعدًا للتعليم عبر الإنترنت. يؤكد المؤلفون أنه إذا حافظنا على التركيز على الجاهزية، يمكن للعائلات توقع تجربة تعليمية ناجحة وفعالة لأطفالهم …

  معظم الثقافات في العالم لديها فهم ضمني للطبيعة التطورية للنضج والتنظيم الذاتي. على سبيل المثال، غالبا ما يكون قانون الجريمة أكثر تسامحا مع الأطفال والمصابين بأمراض عقلية من البالغين الأصحاء، لأن الكبار الراشدين من المتوقع أن يكونوا أكثر قدرة على الضبط الإرادي على أعمالهم. وبتقدم السن، من المتوقع أن …

د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج يشير مصطلح الانتشار Prevalence  إلى نسبة أي مجموعة فرعية إلى المجتمع الكلي. وغالبا ما يبنى تعريف المفاهيم التي تمثل المجموعات الفرعية المختلفة (مثل الموهبة، وغيرها من الصفات) على أحكام معيارية. وقد ناقش العلماء مفهوم التقدير النسبي أو العتبة Threshold، …

د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج – مصر تتمتع الحقائق “بنصف حياة”؛ بعض الحقائق في حالة من التغير المستمر، كالطقس وسوق الأسهم، وبعضها يتغير ببطء شديد جدا – مثل أعداد القارات والمحيطات، وبين هذين النوعين حقائق تتغير بمعدلات متفاوتة، هذه الحقائق يطلق عليها اسم “الحقائق …

رسالة من الباحثين التربويين – 22 يوليو 2020 ترجمة د. أسامة محمد إبراهيم  أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج أحدث وباء  COVID-19 تحديًا غير مسبوق لمدارس التعليم العام الأمريكية. بينما يكافح صانعو السياسات والممارسون للاستجابة لهذا التحدي، فإنهم يضعون وزنا كبيرًا لحالة عدم التقين والمفاضلات التي تنشأ بسبب مخاوف التعليم …

د. أسامة محمد عبدالمجيد إبراهيم هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر البرنامج الإثرائي الصيفي الذي تقدمه مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع “موهبة” بشركة أرامكو السعودية على أساليب العزو السببي ومهارات اتخاذ القرار لدى الطلاب والطالبات الموهوبين بالمملكة العربية السعودية. وتكونت عينة الدراسة من 63 طالباً وطالبة (38 …

ترجمة د. أسامة محمد إبراهيم  أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج في شهادة أمام مجلس الشيوخ الأسبوع الماضي، حذر كبير خبراء الأمراض المعدية في البلاد، الدكتور أنتوني فوسي، من أن اللقاحات والعلاجات ربما لن تكون جاهزة لاستقبال 5000 جامعة وكلية في البلاد لاستعادة 20 مليون طالب في الحرم الجامعي …

د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج يستخدم العامة مصطلح النظرية بمعنى التخمين أو الحدس أو الافتراض. لكن معنى النظرية في المجالات العلمية  ليست مجرد تخمين، بل هي إطار مفاهيمي قائم على حقائق لوصف الظاهرة ما.  تقدم النظرية العلمية تفسيراً لظاهرة سلوكية أو طبيعية مدعومة بمجموعة …

د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج أضاف منح جائزة نوبل في الاقتصاد لعام 2017 لـ ريتشارد ثيلر تأثيرا متزايدا لعلم الاقتصاد السلوكي، ليس فقط في الأوساط الأكاديمية، ولكن أيضا في الثقافة العامة، وفي بيئات مؤسسات العمل المختلفة. الاقتصاد السلوكي هو مجال تحقيقي يستخدم مبادئ الاقتصاد …