الرئيسية / الموهبة والإبداع

الموهبة والإبداع

الإبداع … تلك “الزهور الذهبية”

  د. أسامة إبراهيم تتفتح زهور الإبداع في أزمنية وأمكنة معينة ، إلا أنها تترك آثارًا طويلة المدى على الحدائق التي تزدهر فيها … في أيطاليا، ازدهرت الفنون البصرية (الرسم والنحت) في القرنين 15 و 16 الميلادي … وفي القرن الـ 17 ازدهرت الموسيقى في كل من إيطاليا وألمانيا … …

أكمل القراءة »

ما الذي يميز الأفراد الأكثر موهبة وإنجازًا؟

د. أسامة محمد إبراهيم  أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج في جلسة خاصة مع العالم الشهير “ميتشو كاكو”، ذكر أن أهم ما يميز الأشخاص الأكثر موهبة وإنجازا في الحياة ليس هو الذكاء أو الإبداع ، بل القدرة على تأجيل إشباع الرغبات، وأن تأجيل الإشباع هو أكثر العوامل قدرة على …

أكمل القراءة »

عشرة أخطاء في التفكير

د. أسامة محمد إبراهيم  أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج هناك الكثير من أخطاء التفكير  أو المغالطات التي نقع فيها لا شعوريا في كثير من الأحيان، أذكر لكم منها عشرة: 1- حجة السلطة: أن تقبل فكرة لأنه قال بها فلان. تذكر يجب أن تسأل دائما عن الدليل، يجب أن …

أكمل القراءة »

هل طفلك الموهوب جاهز للتعلم عبر الإنترنت؟

ترجمة وعرض د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج تطرح هذه المقالة على الآباء عشرة أسئلة يمكن أن تساعدهم في تحديد ما إذا كان طفلهم مستعدًا للتعليم عبر الإنترنت. يؤكد المؤلفون أنه إذا حافظنا على التركيز على الجاهزية، يمكن للعائلات توقع تجربة تعليمية ناجحة وفعالة لأطفالهم …

أكمل القراءة »

نسبة انتشار الموهبة  Prevalence of Giftedness

د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج يشير مصطلح الانتشار Prevalence  إلى نسبة أي مجموعة فرعية إلى المجتمع الكلي. وغالبا ما يبنى تعريف المفاهيم التي تمثل المجموعات الفرعية المختلفة (مثل الموهبة، وغيرها من الصفات) على أحكام معيارية. وقد ناقش العلماء مفهوم التقدير النسبي أو العتبة Threshold، …

أكمل القراءة »

الذكاء الثقافي: موهبة خفية تحدد قدرتك على النجاح

في عصر العولمة الذي نعيشه، قد يعتمد أداؤك الوظيفي على نسبة الذكاء الثقافي لديك. فما هو الذكاء الثقافي؟ تخيل لقاءك للمرة الأولى بشخص يأتي من بلد بعيد ولكنه يجيد لغتك. قد يبدو أنه لا يوجد حاجز يحول دون اتصال مباشر بينكما، فهل تكيف نبرة وإيقاع صوتك، أو تباعد فترات التوقف …

أكمل القراءة »

لماذا يتحتم علينا الاستثمار في الموهبة؟

د. أسامة محمد عبدالمجيد إبراهيم أستاذ نظم وأساليب تعليم الموهوبين في أكتوبر 2009، نشرت مجلة الأطفال الموهوبين Gifted Child Quarterly (مجلة بحوث المتخصصة في مجال تعليم الموهوبين)، عددا كاملا عن بعض الأفكار المغلوطة حول الأطفال الموهوبين. في هذا العدد، تم تفنيد مجموعة من الخرافات المتعلقة بالأطفال الموهوبين بواسطة واحد أو …

أكمل القراءة »

النظرية الضمنية الخماسية للموهبة

د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي (تربية الموهوبين) – جامعة سوهاج  ما المعايير التي يجب أن تؤخذ في الاعتبار عند تحديد الموهبة أو التعرف على الموهوبين؟ اقترح عالم النفس الأمريكي روبرت ستيرنبيرغ عام نظرية يمكن من خلالها الحكم على الشخص الموهوب باستخدام خمسة معايير هي: معيار الامتياز، معيار …

أكمل القراءة »

معايير تعريف الموهبة

بقلم د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي (تعليم الموهوبين) – جامعة سوهاج على مسئولي برامج الموهوبين، عند تبني أو صياغة تعريف للموهبة، أن يأخذوا في الاعتبار المعايير التالية: يجب أن يؤسس تعريف الموهبة على أفضل الأبحاث المتاحة حول خصائص الموهوبين، وليس التركيز على أفكار عامة التي لا تدعمها …

أكمل القراءة »

أهم ما يميز الأشخاص الأكثر موهبة وإنجازًا

د. أسامة محمد إبراهيم  أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج في جلسة خاصة مع العالم الشهير “ميتشو كاكو”، ذكر أن أهم ما يميز الأشخاص الأكثر موهبة وإنجازا في الحياة ليس هو الذكاء أو الإبداع ، بل القدرة على تأجيل إشباع الرغبات، وأن تأجيل الإشباع هو أكثر العوامل قدرة على …

أكمل القراءة »