د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج – ينبغي ألا ننظر لما يحدث الآن على أنه أزمة، بل يجب النظر إليه على أنها فرصة لتجديد نظامنا التعليمي. – لا يجب التفكير في القفز إلى حلول سريعة، بل ينبغي أولا قضاء مزيد من الوقت في …
أكمل القراءة »ويُبقي الدهر ما كتبت يداهُ
13000 كتابًا عربيًا من الطبعات النادرة والقديمة
جامعات أمريكية مع بعض الجهات العربية ترفع 13000 كتابًا عربيًا من الطبعات النادرة والقديمة وتتيحها للتحميل بصيغة pdf بجودتين عالية ومنخفضة: المجموعات العربية على الانترنِت هي عبارة عن مكتبة عامة رقميَّة للكتب المؤلَّفة باللغة العربية والتي أصبحت في المجال العام. حالياً، هذا المشروع يوفّر إمكانيّة الولوج الإلكتروني إلى 14,728 كتاباً في اكثر من 8,920 …
أكمل القراءة »الإبداع … تلك “الزهور الذهبية”
د. أسامة إبراهيم تتفتح زهور الإبداع في أزمنية وأمكنة معينة ، إلا أنها تترك آثارًا طويلة المدى على الحدائق التي تزدهر فيها … في أيطاليا، ازدهرت الفنون البصرية (الرسم والنحت) في القرنين 15 و 16 الميلادي … وفي القرن الـ 17 ازدهرت الموسيقى في كل من إيطاليا وألمانيا … …
أكمل القراءة »ازدهار الذكاء الاصطناعي .. أخطار محتملة
نُقل عن أيقونة “الذكاء الاصطناعي”، أندرو إن جي، قوله: “إن الذكاء الاصطناعي هو الكهرباء الجديدة”، ولأننا جميعًا ولدنا في عصر الكهرباء، ولا ندرك حقًا كيف كانت الحياة قبل اكتشاف الكهرباء، فإننا قد لا نعي مقولة أندرو إلا بعد سنوات. يُقال إن السنوات التي تلت اكتشاف الكهرباء كانت شبيهة بالسنوات الحالية، …
أكمل القراءة »مركز أبحاث التنمر الالكتروني
Cyberbullying Research Center https://cyberbullying.org/ مركز أبحاث التنمر عبر الإنترنت مكرس لتوفير معلومات محدثة حول طبيعة ومدى وأسباب وعواقب التنمر عبر الإنترنت بين المراهقين. يمكن تعريف التنمر عبر الإنترنت بأنه “ضرر متعمد ومتكرر يحدث من خلال استخدام أجهزة الكمبيوتر والهواتف المحمولة والأجهزة الإلكترونية الأخرى”. يُعرف أيضًا باسم “التنمر عبر الإنترنت” أو …
أكمل القراءة »حكمة الحشود
– د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج “لا تتبع القطيع” نصيحة كثيرا ما يقدمها المربون لأبنائهم، لكن متى تكون الحشود أكثر حكمة وذكاء؟ متى تفكر الحشود بطريقة أكثر ذكاءً من القلة، وكيف تشكل الحكمة الجماعية الأعمال التجارية ، والاقتصادات ،و المجتمعات والأمم؟ هذه …
أكمل القراءة »تشعيب الطلاب في المدارس ممارسة عتيقة، لكن هل هي فعالة؟
ترجمة د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج يتضمن تشعيب الطلاب (وضعهم في مسارات) في المدارس تقسيم الطلاب إلى فصول دراسية بناءً على قدرتهم الفكرية أو الأكاديمية. اعتمادًا على ممارسات المدرسة، يبقى الطلاب عادةً في ذلك الفصل لمدة عام وقد يغيرون الصفوف في العام التالي بناءً …
أكمل القراءة »ما الذي جعل سنغافورة تستغرق وقتًا طويلاً لإلغاء التشعيب في المدارس الثانوية؟
ترجمة د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج أنهى أحد أفضل أنظمة التعليم في العالم أحد المسلمات الثابتة في النظام التعليمي لإنهاء التقسيم الطبقي المتزايد … وبذلك، فإنها تأمل في إنهاء وصمة التمييز التي تلاحق الفرد لكونه “عاديا” أعلنت سنغافورة يوم الثلاثاء أنها ستنهي نظامًا …
أكمل القراءة »الاستثارة الفائقة Overexcitability
طرح عالم النفس والطيب البولندي دابروفيسكي نظرية الاستثارة الفائقة Overexcitability (القدرة على أن يصبح الفرد محفزا بشكل مفرط نفسحركيا وحسيا وخياليا وعاطفيا وفكريا) لتفسير شدة العاطفة أو التطرف العاطفي لدى المبدعين، واعتبرها جزءاً من نموهم وتطورهم. وهو يرى أن المبدعين بسبب حالات الاستثارة الفائقة يتميزون بقدرة عالية على التحفيز والاستجابة …
أكمل القراءة »