أ. د. / أسامة محمد عبدالمجيد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي بجامعة سوهاج – مصر تدخل الإنسانية عصر الثورة الصناعية الرابعة والتي جلبت معها سلسلة من التقنيات الذكية والتغييرات في الاقتصاد وسوق العمل وحياتنا ككل. ولأن التعليم هو الوسيلة الأساسية لإعداد الأطفال لمواجهة تحديات العصر الجديد، أصبح من الحتمي على …

متميز Outstanding جودة التعليم والتعلم والتقييم ممتازة من المرجح أن تكون جميع التقييمات الرئيسية الأخرى ممتازة. في ظروف خاصة، قد يكون أحد التقييمات الأساسية (جيد) Good طالما أن هناك أدلة مقنعة على أن المدرسة تعمل على تحسين هذا المجال بشكل سريع وآمن نحو مستوى التميز. يُمكَّن تقدم المدرسة المخطط للتطور …

ترجمة: د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج – مصر هدف الحكومة هو التركيز على تقدم التلاميذ وليس مجرد نتائج الامتحانات، لكن المدارس في المناطق الفقيرة لا تزال تواجه معركة شاقة. سيكون يوم إعلان نتائج شهادة الثانوية العامة GCSE هذا العام أكثر عصبية وإثارة للجدل من …

د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي، جامعة سوهاج – جمهورية مصر العربية يناقش مالكولم غلادويل في كتابه “الاستثنائيون” Outliers موضوع النجاح، وما الذي يجعل بعض الأفراد ناجحين أو أثرياء أو مشهورين. قد لا تكون كلمة Outliers جديدة، فهي – من الناحية اللغوية – تشير إلى شيء خارجي يقع …

أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج – مصر (1) اسأل روحك هل تميل لأن تسأل عن اتجاه الفرد – هل من اليمين أو اليسار – قبل أن تستمتع لما يقول؟ هل تشعر بداخلك بعدم التعاطف مع آخرين لأنهم يقفوا في الجانب الآخر؟ هل تتغاضى أو تتسامح عن أخطاء من هم …

  الغموض هو شكل من أشكال التعقيد الذي يكون المعنى فيه غير واضح وغير دقيق. إنه المكان الذي لا تكون فيه متأكداً من أي شيء، وينتابك فيه عدم اليقين، والغموض مزعج في أغلب الأحيان لأن عدم اليقين المتأصل فيه يحبط رغبتنا في الفهم. فهو يطمس المعنى ويعتم عليه. بعض أنواع …

• تشكيل العقل هو تشكيل للعالم• عندما نغير القصة ، فإننا نغير الخريطة.• وعندما نغير الخريطة ، فإننا نغير المشهد.• وعندما نغير المشهد ، فإننا نغير تجاربنا وخياراتنا.• وعندما نغير تجاربنا وخياراتنا ، يمكننا تغيير رأينا.• وعندما نغير رأينا ، يمكننا تغيير العالم.• تغيير القصة يغير كل شيء. د. أسامة …

التجربة الأكثر شهرة في تاريخ علم النفس، دراسة أجريت في سجن ستانفورد 1971 للتعرف على كيف يمكن للمواقف الاجتماعية أن تؤثر على السلوك البشري. في هذه التجربة، قام عالم النفس زيمباردو بإنشاء سجن وهمي في الطابق السفلي من المبنى النفسي ستانفورد واختيار 24 طالبا جامعيا جميعهم أصحاء نفسيا وليس لديهم …

المعايير Standards:  المعيار هو بيان الهدف الذي يحدد الأداء المطلوب؛ يمثل المعرفة والمهارات والسلوكيات والمواقف الأساسية التي يجب إثباتها من أجل النجاح في أداء معين. والمعايير هي ما يجب أن يعرفه الطلاب ويكونوا قادرين على القيام به وفهمه. وهي تشمل المعارف والمهارات الأساسية التي يجب تدريسها وتعلمها في المدرسة، بما …

ترجمة : د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي وتربية الموهوبين – جامعة سوهاج   وجدت وزارة التعليم زيادة في عدد المدارس ذات الأداء الضعيف، ومع ذلك فقد تم تقييم بعض هذه المدارس كمدارس ذات أداء عال من قبل Ofsted صُنِّفَ عدد متزايد من المدارس الثانوية في إنجلترا على …