د. أسامة محمد إبراهيم هيئة أوفستد (Ofsted) مكتب معايير التعليم وخدمات ومهارات الأطفال (Ofsted) هو قسم غير وزاري في حكومة المملكة المتحدة، يقدم تقاريره إلى البرلمان. وهو المسؤول عن التفتيش على مجموعة من المؤسسات التعليمية، بما في ذلك المدارس الحكومية وبعض المدارس المستقلة. يُعيَّن كبير المفتشين (HMCI) بموجب أمر من …
أكمل القراءة »استطلاع آراء المعلمين : الفاقد التعليمي عالمي – وكبير للغاية
ترجمة : د. أسامة إبراهيم في حين تباينت استجابة التعليم لوباء COVID-19 على نطاق واسع ، يتفق المعلمون على التكلفة العالية للتعلم عن بعد ، خاصة للطلاب الضعفاء. على الرغم من أن المعلمين في جميع أنحاء العالم لديهم أنماط ومعايير مختلفة للتعلم، إلا أن هناك شيئًا واحدًا يتفقون عليه على …
أكمل القراءة »علامات على الثقافة المدرسية السامة
ليس من الصعب التعرف على نوع الثقافة السائدة في المدرسة من زيارة واحدة، وذلك من خلال عدد من المؤشرات التي تعكس بعض خصائص الثقافة المدرسية السامة. نذكر هنا بعض المؤشرات: عدم وجود هدف واضح للجميع. إذا لم يتشارك مسؤولو المدارس والمعلمون هدفًا مشتركًا، فسيعمل كل منهم على تحقيق أجندة خاصة به، …
أكمل القراءة »كيف يمكن للمدارس مساعدة الأطفال على التعافي من إغلاق المدارس
رسالة من الباحثين التربويين 22 يوليو 2020 ترجمة د. أسامة إبراهيم مقدمة أحدثت جائحة كورونا COVID-19 تحديًا غير مسبوق لمدارس التعليم العام الأمريكية. بينما يكافح صانعو السياسات والممارسون للاستجابة لهذا التحدي، فإنهم يضعون وزنا كبيرًا لحالة عدم التقين والمفاضلات التي تنشأ بسبب مخاوف التعليم والصحة والميزانية. يجمع الباحثون على أن …
أكمل القراءة »عن الأولويات : هل تخدعنا عقولنا؟!
لماذا نختار القيام بالمهام الأقل أهمية؟ لماذا تخدعنا عقولنا لكي نترك الأعمال الأكثر أهمية لصالح أداء أعمال أقل أهمية؟ يحدث ذلك بسبب ظاهرة تسمى تأثير الاستعجال. أحد التفسيرات الشائعة لهذه الظاهرة يتمثل في أن “عقولنا تعمل ضدنا”، بسبب ظاهرة تسمى “تأثير الاستعجال”! عقولنا تخدعنا جميعا … بالتأكيد …
أكمل القراءة »دور العلوم الإنسانية في ظل الثورة الصناعية الرابعة
د. أسامة محمد إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج – مصر تضع الثورة الصناعية الرابعة قيمة كبيرة على قدرة النشء على التكيف والتعلم والتفكير الموجه ذاتيا، أكثر من أي شيء آخر. لقد أصبح العمر الافتراضي للمعارف المهارات في البيئة الحالية قصيرًا بشكل متزايد، مما سيتطلب من العاملين في …
أكمل القراءة »مصطلحات
البيانات Data: سلسلة غير مترابطة من الحقائق أو الإحصاءات التي يتم جمعها حول شيء ما (المدخلات/المادة الخام) المعلومات Information هو ما يتشكل لدينا بعد تنظيم البيانات الخام وتصفيتها (البيانات بعد معالجتها) المعارف Knowledge كل ما يُعرف ويدرك بشكل عام (الحقائق والمعلومات التي هي معروفة بالفعل)، وأحيانا يراد …
أكمل القراءة »الهروب من الإطار
لوحة (الهروب من الإطار) للفنان الإسباني بيردل بوريل.. تقول اللوحة : “عندما تخرج من الاطار الذي صنعوه لك، ستندهش وستندم على كل لحظة عشتها داخل هذا الإطار ، ولاندهشتَ من حجم الإبداع الذي بداخلك”.. روحك سجينة داخل إطار مصطنع ، والخوف والتردد يحول دون تحقيق ما تهفو إليه روحك …
أكمل القراءة »المداخل ..
هناك .. عند الحدود، على الأطراف .. تَعلَّم الصيادون القدامى المحترفون الإبحار على أطراف المياه العميقة، حيث تلتقي المياه الدافئة بالمياه الباردة. وعندما تصل الأسماك الصغيرة إلى حافة المياه الدافئة تتوقف، فتأتي الأسماك الكبيرة من المياه الباردة العميقة وتلتهمها .. وهناك يصطادها الصيادون كلها .. الصغيرة والكبيرة …. إنها …
أكمل القراءة »التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا : رسائل إلى المدارس والمربين
د. أسامة إبراهيم أستاذ علم النفس التربوي – جامعة سوهاج – ينبغي ألا نركز على الإنجاز الأكاديمي فحسب، بل نركز أيضا على الجوانب الشخصية والاجتماعية ومهارات التواصل، والتعلم الحقيقي والتقييمات الأصيلة. – يجب إتاحة الفرص لسماع أصوات الطلاب واحترام آراءهم، ويجب أن نخلق احتمالات جديدة، – ينبغي أن نمزج التعليم …
أكمل القراءة »